Aula Autogestita – Come farla?

“Gli istituti di istruzione secondaria di primo e secondo grado predispongono almeno un locale attrezzato quale luogo di ritrovo per i giovani dopo la frequenza delle lezioni.”
Art.2 comma 1 D.P.R. 567/96

Ovvero: FACCIAMO L’AULA AUTOGESTITA

Cos’è
L’aula autogestita è un locale presente all’interno delle scuole, le cui attività sono totalmente pensate, progettate, programmate e messe in atto dagli studenti.

D.P.R 567/96

Disciplina delle iniziative complementari e delle attività integrative nelle istituzioni scolastiche

Decreto Presidente Repubblica n. 567 del 10 ottobre 1996pubblicato in G.U. n. 259 del 5/11/1996)

Il Presidente della Repubblica

Visto l’art. 87 della Costituzione;

visto l’art. 3, comma 5bis, del D.L. 20 giugno 1996, n. 323, convertito, con modificazioni, dalla legge 8 agosto 1996, n. 425;
visto il D.L.vo 16 aprile 1994, n. 297, recante T.U. delle disposizioni legislative vigenti in materia di istruzione, relative alle scuole di ogni ordine e grado e in particolare l’art. 326, commi 17, 18 e 19;
ritenuta la necessità di emanare un rego

Giornata dell’Arte

DIPARTIMENTO PER L’ISTRUZIONE
DIREZIONE GENERALE PER LO STUDENTE
Ufficio III
Nota 22 marzo 2005
Prot. n. 1785/A3_
Oggetto: Giornata nazionale dell’arte e della creativit_ studentesca
Nell’ambito delle attività complementari e integrative previste dal D.P.R.567/96 e successive modifiche e integrazioni, le istituzioni scolastiche, sulla base della loro autonomia, hanno facoltà di indire, in una data compresa entro la prima decade di maggio, la Giornata dell’arte e della creatività studentesca, finalizzata a stimolare gli studenti a esprimere la loro ricchezza espressiva e artistica e a far sì che la scuola riconosca e valorizzi questo potenziale patrimonio.

Commissione per la Scrittura partecipata del Pof

Nelle scuole superiori italiane la didattica è vecchia e inadeguata, incapace di coinvolgere gli studenti e rispondere alle sfide che la scuola dovrebbe vincere per essere un’istituzione fondante della cittadinanza che non sia separata e distante dalla società. Ad oggi la didattica è un monopolio dei docenti, lo stesso Piano dell’Offerta Formativa (P.O.F.) viene redatto esclusivamente dal Collegio dei Docenti e solo successivamente sottoposto all’approvazione del Consiglio d’Istituto, nel quale, inutile ricordarlo, sempre i docenti hanno la maggioranza. Questo monopolio và rotto, per riuscire a dare nuovo slancio alla scuola italiana e un nuovo ruolo agli studenti.

Come scrivere un regolamento d’Istituto

Il Regolamento d’Istituto

Cos’è?
Il Regolamento d’Istituto interno ad ogni scuola non è altro che l’attuazione dello Statuto delle studentesse e degli studenti, ovvero la definizione degli spazi, dei tempi e delle modalità della partecipazione studentesca. Esso stabilisce le forme di tutela dei diritti degli studenti affinché non siano violati prevedendo l’eventuale regolamento disciplinare nel rispetto del ruolo e dei doveri di ciascuna delle componenti.

Modello di Regolamento d’Istituto

Modello di Regolamento d’Istituto studente-compatibile

Il presente Regolamento è conforme alla norma istitutiva delle Istituzioni scolastiche, DPR n.416/1974. ai principi dello “Statuto delle Studentesse e degli Studenti”, emanato con il D.P.R. 24 giugno 1998 n. 249, del Regolamento dell’Autonomia, emanato con il D.P.R. 8 marzo 1999 n. 275.
È coerente e funzionale al Piano dell’Offerta Formativa adottato dall’Istituto.
PREMESSA
La Scuola si impegna a favorire, nel rispetto delle leggi della Repubblica, l’effettiva attuazione del diritto allo studio e l’esercizio delle libertà costituzionali.
La scuola perciò si impegna a:
• Garantire la libertà di pensiero, di espressione, di organizzazione e di azione socio-culturale, con il ripudio di ogni manifestazione razzista
• Promuovere il dialogo di tutte le componenti della comunità scolastica nel reciproco rispetto delle relative prerogative e delle regole democratiche.